Uno de los problemas que más encuentro en el aula es la dificultad para "entender" lo que se lee. Me refiero especialmente a artículos de periódico pero también al libro de texto o al enunciado de un problema. La dificultad no siempre está en el texto: muchos no sabeis leer "bien", leer y entender, comprender, interpretar enunciados y saber exactamente que nos piden sin ser un "lumbreras" necesariamente. Las razones son variadas:
- "Me pierdo porque no entiendo el significado de muchas palabras, entonces me agobio y lo dejo"
- "Me pongo a leer y no paso del primer párrafo, no me concentro"
- "A mi no me gusta leer. Intento hacerlo de la manera más cómoda, en la cama, después de la ducha..."
Leer bien

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